产业和教育之间存在“时差”

产业和教育之间存在“时差”

近日，首届“A-PKU”校园杯儿童康复全国职业技能大赛决赛在宁波顺利落下帷幕。

这次比赛历时半年，从2020年12月启动，从初赛的线上学习、复赛的实操演练、到决赛的技能竞技，全国超100所院校、5000余名学生参与。以这届比赛和其背后的儿童康复行业为样本，或许得以窥见职业教育的一角鳞光。

先来介绍下儿童康复行业，大众对这一领域最为熟知的病症应该是孤独症和多动症，实际上，儿童康复行业包含的种类比较多，还涉及一些听觉障碍，言语障碍等等。

北大医疗脑健康线上事业部总经理杜俐佼告诉投中教育，目前国内其实是缺少专门开设儿童康复专业的学校的。行业从业者大部分是从卫生护理，心理，教育这些专业转过来的。康复治疗作为很多学校一个大的专业，主要还是针对成人。

但据《2020年度儿童发展障碍康复行业报告》介绍，在我国，0-18岁的孤独症儿童数量预估在3900万左右，全国能够对孤独症进行诊断的医生仅500名左右，从事儿童康复行业的人员也仅10万上下，儿童康复行业面临着巨大的人才缺口。

杜俐佼表示，在欧美等发达国家，平均每4名患儿童发展障碍的孩子就能分配到一名康复师，也就是1:4，而这个比例在中国，却是1:143，当前儿童康复机构普遍存在的缺师资、缺专业标准等问题。

产业缺人才，市场有需求，看起来正是职业教育铺桥搭路，发挥作用的时候，那么，对于“产教融合”的双方来说，这件事容易完成吗？

答案显而易见。无论是产业链条上的企业机构，还是承担教学职能的象牙塔师生，这个问题都不太好答。产业和教育之间存在的“时差”，并不因需求而得以弥合。